小学数学核心素养下的小学数学教学实践

数学作为一门抽象且逻辑性较强的重要学科，学生在进行学习时很难对其中的知识进行真正地掌握，在新课程背景下的教学活动中，鼓励学生形成自主学习的能力，发展他们的思维逻辑，是课程教学的根本内容，也是培养学生数学素养的重要途径。基于此，本文对小学数学核心素养培养的不足以及小学数学核心素养下小学数学教学的措施进行了分析。