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新课程理念下小学数学应用题教学探究

摘要:
部分学生在解决应用题方面存在较大的困难,对解应用题的兴趣也不高,无法对应用题的文字表述予以正确转化、理解。教师应重视应用题教学,提高教学效率。
作者: 屈胜南
作者单位: 河北省张家口市宣化区米市街小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2024年4期
分类号: G652.2
关键词: 新课程小学数学应用题教学探究
机标分类号: G4
在线出版日期: 2024年2月25日
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