农村小学科技创新教育之趣味编程教学策略与探究

教学工作不断地创新，小学生的信息素养是当前教育工作中的主要任务。在目前信息技术课程的教育工作中，教师应投入更多的精力和时间完成对学生多样化能力的提高，编程是信息素养重要的组成部分，如何在小学阶段培养学生的编程能力，是当前信息教学工作的主要内容也是重点内容之一。我国信息技术学科建设起步相对较晚，导致了很多教师缺少足够的理论基础，并且在教学实践中经验方面存在很大的欠缺。因此针对农村小学科技创新教育工作来说，如何开展趣味编程教学是需要重点关注的内容，希望通过对该内容的分析和研究制定全新的教学策略满足小学信息技术教学事业的进一步发展要求。