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“双减”背景下小学古诗词作业设计探究

摘要:
通过三创叠加:创新层次,创新形式,创新评价,让作业更精准、精深、精彩,一精到底中构建小学语文古诗词精准作业体系,从而培养学生的高阶思维,让语文素养落地。
作者: 莫燕明
作者单位: 广东省东莞市洪梅镇中心小学
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2024年3期
分类号: G626.5
关键词: 古诗词作业精心设计一精到底
机标分类号: G
在线出版日期: 2024年3月25日
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