探析基于智慧课堂的初中化学课堂教学

智慧课堂不是一个新的概念，早在2010年何成刚就在其书智慧课堂中就对其进行了详细的阐述。随着课程教学改革的不断深入，教师在教学活动开展过程中，需要让学生有更多的动手实践机会，使得学生可以在探索过程中学习和掌握初中化学教学内容。智慧课堂要求在课堂教学中要注重让学生“感受过程，习得规律，发展智慧”。如何让智慧课堂更加高效地发挥它的作用，这就要求教师对每一节课进行课后反思，写出这节课的闪光点和存在的不足，以及日后如何进一步完善智慧课堂。