刍议高中古诗词群文教学策略

群文阅读是最近两年在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践，这就在一定程度上启发了语文教师需要改变高中古诗词教学的思维。在面对高中古诗词教学时一方面存在着意象跨时空交流的问题，另一方面在一定程度上也存在情思隐含时空之中的问题。根据高中新课标要求下的驱动，群文阅读定会彰显其独特的创新价值以及创生意义，这就指示了教师需改变古诗词教学时的意象时空问题，建立起群文语码理念，改变古诗词教学时的情思隐含问题，建立起群文生命知识体系。