针对“停课不停学”中线上教学的实践与思考-以高县职业技术学校学校25分钟线上教学为例

社会上关于“停课不停学”的争议一直不断，面向高县职业技术学校中学生开展多少时长的在线教学成为学校面临的一个新课题。本文以高县职业技术学校25分钟线上教学为例，从策略教学、内容教学、模式教学、三个方面进行实践与探索，以实现25分钟在线教学的效益最大化。