浅谈非遗文化在幼儿课堂活动中的实践和利用

学前教育阶段是为幼儿发展奠定基础的关键时期，幼儿园应重视在教育教学中对非遗文化资源的继承和发展，调动起幼儿的活动探究兴趣，帮助他们形成强烈的文化继承意识。但目前的大部分幼儿园没有将非遗文化资源有效运用到幼儿活动中，不仅活动效果不佳还不利于非遗文化的传承与发展。本文分析了非遗文化资源在幼儿园活动中的价值，针对非遗文化资源的传承与发展路径展开研究。