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小学生数学"量感"及其培养策略

摘要:
伴随着新课改进程的持续深入,当前阶段的教学活动中诞生出了一套全新的课程体系标准。新课标高度关注并致力于提升学生的综合素质,倡导让知识真正地融入到生活实际中,做到知行合一。其中,重视学生亲身感受的体验式教学方法为一大利器,有助于学生深度理解数学理论知识,培养学生敏锐的数学判断力。本文将从新课程标准的角度出发,详细分析在小学数学教学活动中的培养学生量感的实际策略。
作者: 蒋晓聪
作者单位: 安岳县兴隆小学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2024年3期
分类号: G688.2
关键词: 新课标体验式教学小学数学
机标分类号: G
在线出版日期: 2024年3月25日
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