小学数学课堂教学中培养学生思维能力的路径

为促进学生和谐、全面的思维能力培养，数学教师应在具体教学中针对此阶段学生思维特点实施有效引导，以情境导入法教学措施加强学生数学观念的认知，激活其数学的创新思维，且将知识解决日常生活中的数学问题。文章主要阐述小学数学思维的培养方法，旨在为小学教育提供创新教学的依据。