摘要：
在当前的教育背景下，幼儿教育去小学化已经成为最主要的改革目标之一。不仅仅是一线的教师参与了改革活动，幼儿家长也在不断地参与其中。不过，很多教育者、幼儿家长都认为去小学化就是完全“隔绝”幼儿教育和小学教育之间的联系。当然这也是一种错误认知。科学化的教育方法应该是让二者之间实现优化衔接，在幼儿时期为孩子奠定全面发展的基础，尤其是在阅读习惯的养成方面。阅读不仅仅是幼儿获取生活信息的主要方法，也是幼儿完成幼小衔接的主要途径。当然，在实现这一目标的过程中，教师要注意开发更为丰富的教育资源，以多种方法促使幼儿提升阅读