摘要：
随着新课程改革的深入推进，教育的模式也随之变革，尤其是在小学高年级科学教学中，探究式教学得到了广泛应用。本研究以探究式教学为切入点，对其在小学高段科学教学中的应用进行了深入研究。通过比较实验和问卷调查的方式，选取了若干所小学的科学教学进行观察，并对比探究式教学与传统教学的效果。实验结果显示，相比于传统的教学模式，探究式教学能更好地激发学生的学习兴趣，帮助他们主动获取知识，从而提高其科学素养。此外，也发现教师的教学设计和引导能力对探究教学质量起到关键性的影响。因此，对于小学高年级科学教学而言，引入探究式教学