关于农村小学英语音标学习及教学策略的思考

音标教学是组成小学英语教学体系的基础部分，但是，农村小学英语教师不合理的教学引导方式，使得小学生在音标学习之时出现了各种各样的困境。所以，在新课程教育思想和教育理念的影响之下，农村小学英语教师需要进一步强化音标教学的创新性，推动学生在自主学习和自主探究之下，全面增强音标的学习效果，形成系统性与完整性的音标体系，保证学生真正将所学灵活性运用，达到农村小学英语音标教学的基本目标。