小学美术新课标引领下的多学科融合

基于艺术课程间的相通性，以及美术内容、艺术素养的多学科性质，小学美术教学的有效性需要以多学科交叉融合为支撑。而要保证教学的整体性、一致性，多学科交叉融合则应用主题引领。小学美术主题引领下的多学科交叉融合教学，在策略上可把握合理选立主题、以内容为基点、以素养建构为逻辑、重视实践迁移等几个要点。