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浅议小学数学教学中情境教学的创设

摘要:
生动有趣的教学情境,可以激发学生的学习兴趣,是进行有效教学的重要手段。数学教师应为学生设计生动有趣的学习情境,为学生提供全面清晰的有关信息,引导学生在教师所创设的教学情境中,自己开动脑筋进行学习,掌握数学知识。情境的创设要为突出教材重点、突破难点服务,情境的创设要体现数学本身,不能冲淡了数学教学主旨。下面简要谈谈在平时教学中如何创设教学情境。
作者: 钟芹芹
作者单位: 岳池县天台小学校
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2020年7期
分类号: G688.2
关键词: 情境教学小学数学
机标分类号: G
在线出版日期: 2020年4月15日
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