高中美术鉴赏教学策略研究

美术鉴赏教学在高中美术教学中担当着重要的角色。本研究采用文献法、调查法等研究方法，对目前高中美术鉴赏教学中存在的问题进行了深入探讨。研究发现，高中美术鉴赏教学存在课程内容过于抽象，学生参与度不高等问题，对高中美术鉴赏教学策略进行了深入研究，并提出了一种以问题为导向，并借助多媒体手段提升学生参与度的教学策略。本研究的成果对于改善高中美术教学特别是美术鉴赏教学具有重要的参考价值。