“双减”背景下农村家校共育策略研究

本文以“双减”政策为背景，探讨了在当前形势下如何加强家校共育，促进农村学生全面发展的策略。首先分析了“双减”政策对农村教育带来的影响，然后从理论基础、现状分析和策略研究等方面提出了加强家校沟通、建立家长委员会、设立家校共育指导员等具体策略，并探讨了实施路径。最后总结了家校共育的成效与不足，并展望了未来农村家校共育的发展前景。