摘要：
在小学数学教育期间，学生的学习能力对于整个课堂教学效率有着相当显著的影响，教师在课堂教学期间想要保障学生的参与积极性，就必须做好课堂教学方式的改进与优化，此时便需要及时构建一个高效率的学习课堂，促使学生可以更加轻松、有序的参与数学知识的学习，从而提高自身的数学学习能力。对此，在小学数学课堂教学期间教师应当有意识的创建高效率、高质量的数学课堂，基于学生的全面发展和独立思考能力为基础，通过积极有效的教学思路、教学情境合理设计课堂，促使师生之间可以保持有效沟通交流，引导学生可以构建自主性的学习探究意识。对此，为