如何构建“灵、动、趣、升”的数学课堂教学策略

解放学生的头、手、眼、嘴、时间、空间，方法多样让课堂“灵”起来,合作交流让课堂“动”起来,风趣幽默让课堂“趣”起来,反思质疑让课堂“升”起来。