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浅议小学音乐情境教学

摘要:
新课标对传统的以教师为中心的课堂教学模式提出了变革要求。小学音乐课,以"情"与"境"交融为手段,让学生置身于优美的旋律中,通过教师的引导,学生入情入境,去感受、去体验音乐的美,进一步陶冶学生的情操,促进学生身心全面健康发展。
作者: 高跃琼
作者单位: 雅安市名山区黑竹镇廖场小学
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2024年4期
分类号: G626.5
关键词: 小学音乐情境教学运用
机标分类号: G
在线出版日期: 2024年4月20日
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