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小学数学课堂教学激励机制有效实践研究

摘要:
探索小学数学课堂教学激励教育机制,结合教学过程对学生进行激励教育,让学生在学习中获得成功,激发调动学生学习的积极性、主动性和创造性,促进学生生动活泼、积极主动地发展,构建课堂教学激励教育机制的模式,课堂教学的激励机制体系。
作者: 邓修琼
作者单位: 宜宾三江新区第一实验小学校
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2024年4期
分类号: G688.2
关键词: 小学数学课堂教学激励机制实践研究
机标分类号: G
在线出版日期: 2024年4月25日
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