“双减”背景下的小学语文教学评价与实施策略研究

双减政策的实施对教师教学提出了更高的要求。以往的教学评价已经无法满足教学需求，教师需要转变自己的教学理念，丰富自己的教学评价，提高评价质量。科学有效的教学评价可以帮助教师不断调整自己的教学方案，解决教学中存在的问题，不断优化教学评价体系，提高教学效率和质量。同时也可以帮助小学生更好地找到自己学习中存在的问题和困难，提高他们的学习效率和质量。