新课标下高中历史教学中乡土资源运用的策略研究

高中历史中涉及的诸多知识，包含的诸多内容，都源自现实生活，尤其与学生身边的乡土资源有着密切关联。教师在组织开展高中历史教学中，通过对不同乡土资源的开发和利用，可以深度体现新课程有关“密切与现实生活和社会发展的联系”这一主导思想，又可以切实提升学生学习历史知识的积极性、主动性、自觉性，于无形之间提升高中历史教学的深度、广度、厚度。同时，还可以培育学生热爱家乡，热爱生活的浓郁情感，打破长期以来高中历史教学比较枯燥、乏味、单一的模式与生态，增强高中历史教学的感染力、影响力、生命力，为确保高中历史教学更好开展，学生历史素养培育诸如新鲜血液。