信息技术融合于小学语文课堂教学的实证分析

本研究探讨了信息技术在小学语文课堂教学中的应用现状，并通过实证分析，验证了信息技术融合教学方式的有效性。研究选取了某小学五年级语文课堂为样本，设立实验组和对照组，分别采用信息技术融合和传统教学方式进行对比。研究结果显示，实验组在学习成绩和学习兴趣上均显著高于对照组，表明信息技术在小学语文课堂教学中具有积极作用。