控量减负，创新增效—“双减”背景下的小学数学作业设计

双减政策的实施，目的是减轻学生的作业压力，为学生留下充足的课后时间，培养学生的全面发展。因此，在“双减”政策下，教师应对传统的数学作业设计进行优化，在降低数学作业量以及难度的同时还应增强学生的学习效果，推动教学目标的实现。