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基于双减政策的初中英语听说课教学模式的实践与研究

摘要:
随着我国教育改革的深入推进,特别是“双减”政策的实施,如何在减轻学生课业负担的同时,提高初中英语听说课的教学效果,成为了教育工作者关注的焦点。在此探讨基于“双减”政策的初中英语听说课教学模式。
作者: 张海华
作者单位: 福建三明宁化六中
刊 名: 教学与研究
Journal: Teaching and research
年,卷(期): 2024年5期
分类号: G688.2
关键词: 双减初中英语听说课教学模式
机标分类号: G4
在线出版日期: 2024年5月22日
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