基于核心素养下的中小学音乐课堂拓展探究

在这个瞬息万变的时代，对于教育的渴求与期待正日益攀升。音乐教育，作为构筑孩子们精神世界的基石，它不仅熏陶着孩子们的审美情操，提升着他们的全面素养，更在塑造他们核心素养的过程中发挥着不可替代的作用。但是，传统音乐教学的固有模式已逐渐显露出满足不了学生多元化学习需求的疲态，因此，致力于培养核心素养的中小学音乐课堂教学的拓展显得格外关键。