基于STEM主题活动下中班幼儿探究能力培养的实践研究

本研究旨在探讨在STEM科学、技术、工程和数学）主题活动下中班幼儿探究能力的培养。通过实践研究，观察和分析中班幼儿在STEM主题活动中的表现，旨在发现有效的培养方法和策略。研究结果显示，STEM主题活动能够有效激发中班幼儿的探究兴趣和积极性，促进他们的探究能力发展。同时，教师的引导和支持也是培养中班幼儿探究能力的关键因素。本研究对于幼儿教育工作者有一定的启示作用，可以为中班幼儿的探究能力培养提供有益的参考和借鉴。