初中数学文化课程对学生综合素质的影响研究

随着课程改革的不断推行，对于学生个体综合素养的要求也在不断提升。在现有的课程改革要求中，不仅要求学生有相应的专业知识，更是要求学生在教育中通过自身实践和认知将所学到的知识，能力，思想与品德进行综合。而数学的文化教育已经成为素质教育的重要部分，本文立足于初中数学文化课程教学探究其对学生综合素质的影响。