核心素养视域下小学英语教育评价策略的创新与实践

本文深入探讨了基于核心素养的小学英语评价策略的创新与实践。针对当前评价体系中过度应试化和评价方式单一化的不足，本文提出了多维度的评价策略，包括对学生语言能力、学习能力、文化意识与思维品质的全面评估。通过引入多元化的评价方式，如课堂互动、口语录音分析、作文评价、文化知识测试和文化体验活动等，力求全面反映学生的学习进展和核心素养的发展。这一创新实践旨在激发学生的学习潜能，培养他们的自主学习能力和跨文化交际能力，为培养具有全球视野的新时代人才奠定坚实基础。