“双减”目标下初中道德与法治课后作业设计策略

随着中国教育部推出的“双减”政策，即减轻学生作业负担和校外培训负担，各学科教学及作业设计面临着新的挑战和机遇。在这一背景下，初中道德与法治课程作为培养学生法律意识和道德规范的重要科目，其课后作业设计尤为关键。该课程的作业不仅需要符合“双减”政策的要求，减少学生的学习负担，还需确保教育质量不打折。基于此，本文主要围绕“双减”目标下初中道德与法治课后作业展开分析，并提出了具体的设计方法，以期为初中道德与法治教学提供有益参考。