混龄走班户外体育游戏的实践研究

幼儿的世界是游戏的世界，游戏是幼儿喜闻乐见的娱乐方式，是幼儿生活的基本活动之一。随着基础教育课程改革的逐步推进，幼儿园体育游戏改革也不断深入。我园为了给幼儿提供更多交往的机会和关爱的空间，整合有效的教育资源，推行了晨间混龄走班户外体育游戏已将近两年时间，总结了“材料：教师自制、部分更新、一物多玩”“教师：清晰定位、划分区域、高效匹配”的支持策略，在实施过程中实现了园本教研与真问题的有效互动、真问题与介入与否的合理叩问，在此基础上，促进了幼儿的发展和教师的成长。