• 检索
  • 资源
  • 服务
首页>期刊首页>小学《道德与法治》回归生活的教学策略

小学《道德与法治》回归生活的教学策略

摘要:
《道德与法治》课程是一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。在教学中应该以学生的生活为教学支点,利用多样的教学策略为手段,引导学生与生活面对面对话。在教学过程中运用多样的教学策略充分调动学生生活经验,积极探索、大胆尝试,引导学生走近生活、走进生活、再现生活、超越生活。使《道德与法治》课堂真正源于生活、又回归到生活中去。
作者: 徐芳芳
作者单位: 青海省西宁市西关街小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2020年10期
分类号: G652.2
关键词: 小学道德与法治教学策略生活经验回归生活
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年4月10日
相关知识收起
  • 相似文献(0)
  • 相关学者(4)
  • 相关检索词(693)