关于小学数学概念教学的策略探讨

数学概念是人类对现实世界的空间形式和数量关系的简明概括及反映。它是数学学科的精髓、灵魂，也是培养学生思维能力的良好素材，然而在现今课堂教学中，存在一种忽视概念学习，学生往往习惯于听老师对概念的分析与概括，不能主动参与探究讨论。本文主要探讨小学数学概念教学模式。