“双减”背景下小学生数学计算能力的培养策略

在双减政策下，培养小学生数学计算能力需重视激发兴趣、口算估算训练与优化习题质量。通过竞赛游戏激发兴趣，口算估算训练提高计算技能，优化习题设计与错题整理加强思维训练。教师能够在引导学生克服缺乏耐心、依赖计算工具等问题的同时，促进其数学计算能力的全面发展。