让“个性化学习”在小学音乐课堂上闪光

《义务教育音乐课程标准2023年版）》中指出：“音乐课程应面对全体学生，使每位学生的音乐潜能都能得到开发并从中受益，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。”因此，学生的个性化表达和学生的音乐感受是音乐课堂的重要实施标准。教师在教学中，要采用多种教学方法，创新教学模式，实施个性化教学，让每位学生都能在教师的指导下获得受益，以此促进学生音乐素养的提升，为学生的可持续发展打下坚实基础。本文重点研究让“个性化学习”在小学音乐课堂上闪光，旨在提升小学生音乐核心素养。