核心素养指导下小学音乐课堂器乐教学的创新与实践

小学音乐课堂上器乐教学迎来了教育创新的大好契机，也是核心素养框架内的重要内容。器乐教育不仅注重音乐技能传授，而是通过实际操作提升学生审美，创造力，协作能力等诸多品质。鉴于传统的器乐教育方式已无法满足学生的全方位成长需求，我们亟需探索和试验创新的教学策略。新型创新模式应以学生为中心，旨在发展核心素养，并设计多种丰富教学活动，使学生在器乐演奏中既能熟练掌握技能，也能够深切地感受音乐的神奇之处，让其能够在欣赏音乐的过程中全面提高个人素养。