积极心理学在初中班主任教育中的运用

初中阶段的学生正处在身心发育的关键时期，班主任作为班级活动主要引导者和学校在校生活接触最多的教师，其在学生心理健康发育和人格培养中占据极其重要的位置。为了顺应新课程改革的教学要求，在提高初中学生学习成绩的同时，促进学生身心健康发育，班主任在进行班级教育工作时，要运用多样化的教学手段和教学方式渗透积极心理学教学，为学生营造积极向上的良好学习氛围。