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浅谈低段语文教学中如何进行朗读教学

摘要:
朗读,能培养学生的语感,可以加深对课文的理解。饱含感情的朗读,能引发学生的学习兴趣。而且能唤起学生的读书热情,调节课堂气氛。让学生的感情和作者的感情产生共鸣,达到陶冶情操的目的。
作者: 黄娟
作者单位: 陕西省宝鸡市太白县桃川镇中心小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期):
分类号: G652.2
关键词: 示范读自由读精读培养语感
机标分类号: G4
在线出版日期: 2024年6月25日
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