核心素养背景下初中数学分层教学的实践

随着我国教育改革的深入推进，核心素养已成为教育界关注的焦点。初中数学教学旨在培养学生的数学素养、逻辑思维和创新能力。然而，由于学生的学习基础、兴趣和需求存在差异，传统的“切”教学模式难以满足不同层次学生的需求。因此，分层教学适应学生差异性的教学策略，在初中数学教学中具有重要的实践意义。