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小学语文趣味教学实践探索

摘要:
对于小学生来说,趣味性教学是最有效最直接的一种知识传递的方式,学生在有趣的课堂学习,这种氛围符合小学生心理发展规律和认知习惯,能提升小学语文课堂教学的实效性,应当受到重视。所以,本文主要探讨了小学语文课堂的趣味性教学以及实践应用的策略。
作者: 邹琼瑶
作者单位: 湖北省十堰市郧西县安家乡九年一贯制学校
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2020年10期
分类号: G652.2
关键词: 小学语文教学趣味性策略
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年4月10日
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