谈情境教学模式在小学英语课堂中的运用

当前，在我国社会不断发展的过程中，校园教学工作也走上了改革的道路越来越多，全新的教学方法被提出，这也为学生的知识学习带来了更多的选择。想要真正地提高英语课堂教学工作的有效性，就需要抓住学生的特点，找到学生的知识需求情况，才能够有针对性地开展英语课堂教育工作。因此，本文也针对小学英语课堂教学工作有效性的提高策略进行分析，提出创设情境的方法，希望能够真正的发挥出英语课堂教学的优势，以此为学生的后继成长奠定基础。