核心素养视角下的小学班主任管理工作

目前，教育的核心已从单纯传授知识转向培养学生的核心素养。核心素养不仅包括传统的学习能力，而且强调学生的社会责任感、团队协作及创新思维等方面的培养，这种转变体现了教育理念的进步，也反映了社会对于多元人才的需求。因此，以核心素养为导向优化小学班主任班级管理模式，能促进学生全面发展。文章结合核心素养及班主任班级管理的概念，分析基于核心素养的小学班主任班级管理价值，进而提出管理策略，以期为小学班主任班级管理提供参考。