新课改背景下初高中化学衔接问题教学实践研究

初中高化学衔接问题，作为当前中学化学教学的难题之一，如何在初中化学课堂教学中，找到高中化学知识的连接点，这不仅提高了学生学习化学的质量，也更好地打下化学学习基础。为此，本文立足初高中化学衔接教学的课例研究为主题，具体阐释如何在初中化学教学阶段，融入一定的高中化学知识，即加深学生学习化学的深度性，也拓展学生的化学思维，从而实现保证未来化学学习的良性发展。