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小学语文跨学科教学困境与突破

摘要:
在当前教学环境下,如何实现跨学科的教学是教育界面临的重要课题。语文教学应贯彻“五育融合”理念,发展学生核心素养,尊重多种学习样态。教师在实践中,应重视跨学科学习的开放性,整合学习内容与资源,找准跨学科学习的重难点,明晰学习路径与方向。
作者: 罗心萍
作者单位: 北海市银海区实验小学
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2024年6期
分类号: G626.5
关键词: 小学语文跨学科教学困境突破
机标分类号: G
在线出版日期: 2024年6月20日
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