“双减”背景下初中化学作业优化设计

在国家实行“双减”政策的背景下，学生的作业量减少的同时，不能减少课堂的效果，有限的作业既要帮助学生复习巩固所学知识，又要帮助学生运用所学知识解决问题。将化学与生活实际紧密联系，同时重视作业评价和反馈，需要初中化学教师要不断更新教学理念，从科学角度确定作业主题，在作业优化设计方面实施一些可行性策略，以期发挥其作用。