三航导行：基于园本课程实施提升教师课程执行力

当今幼儿园课程改革倡导幼儿园课程发展与实施的多元化、自主性,在这样的课程实施背景下，给予了课程执行者——教师，更为弹性自主的执行空间。然而,迅猛发展的学前教育面临着幼儿园迅速扩张和教师队伍普遍年轻化的现状,教师队伍在课程实施中还缺乏经验、缺乏有效执行课程的专业能力。通过“理解启航——运行导航——创生远航”策略提升教师课程执行力，推进园本课程的执行中探索有效的路径，真正以儿童立场、科学态度和专业精神建设幼儿园课程，提升教师的课程执行力，促进幼儿园的内涵发展。