摘要：
《幼儿“绿润种植”自然园本课程的实践研究——以种植玉米为例》聚焦于早期教育中自然探索与环保意识培养的融合。本研究旨在通过绿润种植课程，让幼儿在亲身参与种植活动的过程中，体验生命成长，理解生态循环，从而提升其环保意识与实践能力。本文基于生态教育理论与活动区角理论，设计并实施了一套以玉米种植为主线的自然园本课程。在课程实施阶段，通过观察、记录与互动，幼儿对植物生长过程表现出浓厚兴趣，环保行为明显增加，且在团队合作与解决问题能力上也有所提升。实践效果分析显示，绿润种植课程有效激发了幼儿的探索欲望，增强了他们的环