摘要：
在新课改背景下，本文旨在探究核心素养导向下初中数学分层教学的实践路径。文章首先剖析核心素养与初中数学教育的内在关联，强调在培养学生数学核心素养的过程中，分层教学的重要性。针对当前初中数学分层教学中存在的问题，如层次划分标准不一、教学内容与学生实际需求脱节等，本文进行了深入的分析。进而，提出了基于核心素养的分层教学策略，包括以学生能力为本的动态分层、差异化教学内容设计、个性化评价体系构建以及教师专业发展支持。这些策略旨在确保每个学生在数学学习中都能获得合适的挑战，促进其数学核心素养的全面发展。通过实施这些策