以“典”育人，以“诵”铸魂——将立德树人科学融入经典诵读的路径探索

本文作者从自己的教学实践出发，分析总结了如何将立德树人根本任务科学贯穿于经典诵读之中的五种路径。结合数年来课堂内外的不断实践，清晰地论证了通过让经典诵读走进课堂、成立诵读社团、争当广播室小主持人、举办丰富多彩的诵读活动，以及鼓励学生积极参加各种诵读大赛等策略，实现文化育人这一目标的可行性，并给出了具体的建议。